Tres leyes tres: Newton, Thorndike y de "la Mochila" Publicado en la revista Galope. Autor: Jos� Manuel Sales Pons, experto profesor de equitaci�n y entrenador de exitosos jinetes Me refiero a las tres leyes de Newton, las tres leyes de Thorndike y las tres leyes que yo llamo de la "Mochila" y que se refieren a las leyes mec�nicas que relacionan una masa transportadora con la transportada. Las leyes "de la Mochila", en el �nico tratado h�pico que las he le�do es en "Comprendre l�Equitation" de Jean Saint Fort Paillard". Montamos a caballo, y como cualquier actividad humana, est� sujeta a una serie de leyes universales �de lo contrario ser�a un desbarajuste- de distinta �ndole, y que en este momento me interesa resaltar dos tipos: las de Newton y las de la "Mochila" en cuanto a la f�sica/mec�nica de la equitaci�n, y las de Thorndike en cuanto al aprendizaje del caballo. El problema es que son tan de nuestra vida cotidiana, que nos olvidamos de ellas, a pesar de que simplemente las aplicamos en nuestra actividad diaria. Pero resulta que si pensamos en ellas, nos ayudar�n a montar mejor, que es de lo que se trata, por la sencilla raz�n de que nos aclaran ideas h�picas. 3 Leyes del aprendizaje de Thorndike Editado por la Dra. Moya Guirao Las teor�as de Thorndike son consideradas como las precursoras del conductismo de Skinner. Edward Lee Thorndike (1874- 1949) fue un profesor de Psicolog�a americano disc�pulo de William James que elabor� una serie de leyes acerca del aprendizaje por ensayo-error. Las teor�as de Thorndike son consideradas como las precursoras del conductismo americano que encontrar�a su m�ximo exponente en la figura de Skinner, padre del condicinamiento operante. 1� Ley de la preparaci�n La ley de la preparaci�n afirma que la preparaci�n o disposici�n del sujeto contribuye al aprendizaje. Esto ocurre debido a que cuando un ser vivo est� preparado para hacer algo, le satisface el hacerlo. En otras palabras, que las propias expectativas del sujeto constituyen el refuerzo intr�nseco de toda acci�n. 2� Ley del ejercicio La ley del ejercicio sostiene que el ejercicio o la pr�ctica de la respuesta apropiada contribuye a fortalecer la conexi�n entre el est�mulo y la respuesta correspondiente. 3�Ley del efecto La ley del efecto es considerada la m�s importante. Seg�n dicha ley la sucesi�n de est�mulos y respuestas no basta para que se produzca el aprendizaje. Para que ocurra el aprendizaje se necesita el refuerzo. Thorndike, padre de la teor�a del conexionismo, afirmaba que cuando un acto va seguido de una recompensa tiende a repetirse, mientras que cuando va seguido de un castigo disminuye la probabilidad de su repetici�n.